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对于一年级语文上册的课堂笔记，这一篇可真的是最后一篇了。
《语文园地八》上一篇讲到日积月累，这一篇还剩下两部分内容，一个是口语交际，一个是和大人一起读。
口语交际
虽然是口语交际，但其实，这是一个将“看图说话”与“想象”“口语表达”相结合的内容。
想要完成的好，那么看图说话，是第一步。
对于一二年级的孩子来说，看图说话的能力非常重要，在这里，是需要口语表述，以后，还需要能够在纸上进行内容的书写。
对于这篇《我会想办法》来说，需要做的是观察第一幅图和第三幅图，然后将第二幅图补充完整，思考一下，小兔是如何将南瓜运回家的。
在笔记中，因为位置有限，果妈将简要的思考步骤，写在了上面。
关于“看图写话”，有一个比较好用的方法，便是“五步法看图写话”。
展开剩余70%对于一年级的孩子来说，可以让他掌握比较基础的训练。
观察训练：
看外貌（长相、神态、衣着、身形）；
看动作（头部、手部、腿部、整体）；
看时间（早晚、季节）；
看地点（周围、自然）；
看环境。
联想训练：
想性格（热情、内向、顽皮、活泼）；
想品质（坚韧、勤劳、团结、善良）；
想用途（学习用品、生活用品、饮食）；
想感受（开心、羞愧、自豪、难过）；
想对话。
从这些维度去看这篇《我会想办法》，无论是大人教，还是孩子说，都会觉得简单很多，讲出来的内容也会更为饱满。
和大人一起读
和大人一起读，这一篇是《春节童谣》。
说实话，这个童谣，每到过年的时候，似乎哪哪儿都能听到，尤其是车里的电台，恨不得循环播放。
《春节童谣》放在最后一篇，也是有道理的，毕竟学完这篇，即将放假，放假后便是过年了，这首童谣就非常“应景”了。
春节，是我国最重要的一个传统节日，童谣中还讲了一个“腊八节”，家长们可以给孩子科普一下。
童谣的内容，是给我们介绍了春节前后的风俗习惯。
家长可以在过年期间，带着孩子去感受一下这些风俗习惯，并且感受一下你们当地的特色过年习惯！
比如，果妈这边过年，大年三十一定要挖荠菜、吃荠菜！
这样去感受“年”，让“年”充满仪式感，孩子才会更幸福！
《语文园地八》余下的课堂详细笔记，都附在后面了，有需要的家长可以自取。
发布于：江苏省